Teoria do lazer – 2003.2

Bacharelado em Educação Fisica – Departamento de Ginástica
Prof. Dr. Victor Andrade de Melo

2003.2

Dias/Horário/Local
Segunda-feira – 18h20min-20h
Quarta-feira – 18h20min-20h
Sala 320/Sala de Vídeo

Objetivos
a) Discutir os conceitos básicos para a compreensão do Lazer enquanto fenômeno social
b) Apresentar as dimensões básicas necessárias a atuação do profissional de lazer
c) Contribuir para a formação cultural do futuro profissional de lazer

Temas a serem trabalhados
Conceitos básicos
* Conceito de Cultura e suas peculiaridades
* Compreensões históricas sobre o Lazer
* Conceito de Lazer: as dimensões tempo e atitude
* Os interesses culturais centrais nas atividades de lazer
* Lazer: um campo multidisciplinar e a perspectiva de atuação interdisciplinar
* Padrões de organização cultural
* Cultura e mercado: a Indústria Cultural
* Educação para e pelo Lazer; a educação dos sentidos
* Animação cultural: conceitos, níveis de conhecimento e paradigmas
* Estética e modos de endereçamento
* Cultura: resistências e contra-resistências

Estratégias de intervenção
* Conceito de Arte
* Arte: princípios básicos
* Parâmetros para apreciar a arte
* Artes plásticas: princípios básicos
* Cinema: conceitos básicos
* Cinema e animação cultural/comentários cinematográficos
* Dança e animação cultural
* Esporte e animação cultural

O espaço
* A cidade como espaço de lazer
* As escolas e quadras como centros culturais
* As festas populares
* Parâmetros da ação comunitária de lazer
* Parâmetros para organização de projetos de lazer

Formação cultural/Conceitos complementares
* A cultura na cidade: o “Canto da Cultura” e as atividades de fins de semana
topo

Avaliação
Será realizada 1 avaliação: trabalho individual valendo 10 pontos.

Bibliografia básica indicada
Obs: Os interessados em aprofundar as discussões devem procurar novas referências com o professor.
BERNET, Jaume Trilla. Animación Sociocultural: teorías, programas y ámbitos. Barcelona, Ariel, 1997. p.41-60.

COSTA, Antonio. Compreender o cinema. São Paulo: Editora Globo, 1989.

COSTELLA, Antonio. Para apreciar a arte: roteiro didático. São Paulo: Ed.do Senac, 1997.

DUMAZEDIER, Joffre. Valores e conteúdos culturais do lazer. São Paulo: SESC, 1980.

ELLSWORTH, Elizabeth. Modos de endereçamento: uma coisa de cinema; uma coisa de educação também. In: SILVA, Tomaz Tadeu da (org.). Nunca fomos humanos. Belo Horizonte: Autêntica, 2001. p.7-76.

MELO, Victor Andrade de. Lazer e Minorias Sociais. São Paulo: Ibrasa, 2003.

MELO, Victor Andrade de. Lazer e Educação Física: problemas historicamente construídos, saídas possíveis – um enfoque na questão da formação. In: WERNECK, Christianne Luce Gomes,
ISAYAMA, Hélder Ferreira (orgs.). Lazer, recreação e Educação Física. . Belo Horizonte, Autêntica, 2003.

MELO, Victor Andrade de. A cidade, o cidadão, o lazer e a animação cultural. Rio de Janeiro: 2003. mimeo.

MELO, Victor Andrade de. Manual para otimização da utilização de espaços de lazer. Rio de Janeiro: Sesc, 2003.

MELO, Victor Andrade de. A análise cinematográfica, o lazer e a animação cultural. In: III Seminário Lazer em debate. Belo Horizonte: CELAR/UFMG, 2002. Coletânea.

MELO, Victor Andrade de, ALVES JUNIOR, Edmundo de Drummond. Introdução ao lazer. São Paulo: Manole, 2003.

MUNNÉ, Frederic. Psicossociologia del Tiempo libre: un enfoque crítico. México: Trillas, 1980.

OLIVEIRA, Jô, GARCEZ, Lucília. Explicando a arte. Rio de Janeiro: Ediouro, 2001.

SOUZA, Maria Inês Galvão, PEREIRA, Patrícia Gomes, MELO, Victor Andrade de. Dança e Animação Cultural: improvisações. Rio de Janeiro, 2003. mimeo.

VÁZQUEZ, Adolfo Sánchez. Convite à estética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1999.

Cronograma das atividades
* 1a aula – 11/08
# Apresentação do curso/normas de convivência
- Objetivos do curso a partir de uma panorama do desafio de formar o animador cultural: informação e estímulos sensíveis
- A dinâmica das aulas
- Avaliação e freqüência: o pacto de ensino-aprendizagem
- Atividades de fim de semana; o canto da cultura
- Textos bases/página da disciplina na internet/atividades extra-classe
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
MELO, Victor Andrade de. Lazer e Educação Física: problemas historicamente construídos, saídas possíveis – um enfoque na questão da formação. In: WERNECK, Christianne Luce Gomes, ISAYAMA, Hélder Ferreira (orgs.). Lazer, recreação e Educação Física. Belo Horizonte, Autêntica, 2003.

* 2a aula – 13/08
# Cultura, cinema, arte: o fascínio (introdução ao curso)
* Projeção do filme “Cinema Paradiso”, de Giuseppe Tornatori

* 3a aula – 18/08
# Conceito de cultura e suas peculiaridades
- Conceito de cultura
- Como julgar culturas?
- Estética e ética: relações
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
MELO, Victor Andrade de, ALVES JUNIOR, Edmundo de Drummond. Introdução ao lazer. São Paulo: Manole, 2003.

* 4a aula – 20/08
# Compreensões Históricas sobre o lazer
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
MELO, Victor Andrade de, ALVES JUNIOR, Edmundo de Drummond. Introdução ao lazer. São Paulo: Manole, 2003.

* 5a aula – 25/08 # Compreensões Históricas sobre o lazer
* Projeção do filme “Tempos Modernos”, Charles Chaplin

* 6a aula – 27/08
# Conceito de lazer
- Divisão social do tempo
- Conceito de lazer: dimensões tempo e atitude
- Semi-lazer
- Pseudoludicidade do trabalho; Produtivização do lazer
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
MELO, Victor Andrade de, ALVES JUNIOR, Edmundo de Drummond. Introdução ao lazer. São Paulo: Manole, 2003.

* 7a aula – 01/09
# Os interesses culturais centrais nas atividades de Lazer:
# Lazer enquanto campo multidisciplinar
# Atitudes: ativa/passiva; assistir/praticar
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
MELO, Victor Andrade de, ALVES JUNIOR, Edmundo de Drummond. Introdução ao lazer. São Paulo: Manole, 2003.

* 8a aula – 03/09
# Padrões de Organização Cultural
# Indústria Cultural: cultura e mercado
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
MELO, Victor Andrade de, ALVES JUNIOR, Edmundo de Drummond. Introdução ao lazer. São Paulo: Manole, 2003.

* 9a aula – 08/09
# Indústria cultural e a educação do público
* Projeção do filme “O gosto dos outros”

* 10a aula – 10/09
# Duplo aspecto educativo do lazer e o conceito de Animação Cultural
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
MELO, Victor Andrade de, ALVES JUNIOR, Edmundo de Drummond. Introdução ao lazer. São Paulo: Manole, 2003.

* 11a aula – 15/09
# Animação Cultural: paradigmas
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
MELO, Victor Andrade de, ALVES JUNIOR, Edmundo de Drummond. Introdução ao lazer. São Paulo: Manole, 2003.

* 12a aula – 17/09
# Animação Cultural – problemas
* Projeção do filme “Família Adams 2″

* 13a aula – 22/09
# Estética e modos de endereçamento
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
MELO, Victor Andrade de, ALVES JUNIOR, Edmundo de Drummond. Introdução ao lazer. São Paulo: Manole, 2003.

*14a aula – 24/09
# Experiências com modos de endereçamento
* Projeção do filme “O Jarro”

* 15a aula – 29/09
# Cultura: resistência e contra-resistência
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
MELO, Victor Andrade de. Lazer e Minorias Sociais. São Paulo: Ibrasa, 2003.

* 16a aula – 01/10
# Conceito de arte
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
OLIVEIRA, Jô, GARCEZ, Lucília. Explicando a arte. Rio de Janeiro: Ediouro, 2001.

* 17a aula – 06/10
# Artes plásticas e visuais: conceitos básicos
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
OLIVEIRA, Jô, GARCEZ, Lucília. Explicando a arte. Rio de Janeiro: Ediouro, 2001.

* 18a aula – 08/10
# Parâmetros para apreciar a arte
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
COSTELLA, Antonio. Para apreciar a arte: roteiro didático. São Paulo: Editora do Senac, 1997.

* 19a aula – 13/10 # Cinema: conceitos básicos
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
COSTA, Antonio. Compreender o cinema. São Paulo: Editora Globo, 1989.

* 20a aula – 15/10
# Cinema e animação cultural: os comentários cinematográficos
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
MELO, Victor Andrade de. A análise cinematográfica, o lazer e a animação cultural. In: III Seminário Lazer em debate. Belo Horizonte: CELAR/UFMG, 2002. Coletânea.

* 21a aula – 20/10
# Dança e animação cultural
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
SOUZA, Maria Inês Galvão, PEREIRA, Patrícia Gomes, MELO, Victor Andrade de. Dança e Animação Cultural: improvisações. Rio de Janeiro, 2003. mimeo.

* 22a aula – 22/10
# Esporte e animação cultural
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
MELO, Victor Andrade de, ALVES JUNIOR, Edmundo de Drummond. Introdução ao lazer. São Paulo: Manole, 2003.

* 23a aula – 27/10
# A cidade como espaço de lazer
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
MELO, Victor Andrade de. A cidade, o cidadão, o lazer e a animação cultural. Rio de Janeiro: 2003. mimeo.

* 24a aula – 24/11
# Escolas e quadras como centros culturais
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
MELO, Victor Andrade de. Manual para otimização da utilização de espaços de lazer. Rio de Janeiro: Sesc, 2003.

* 25a aula – 26/11
# Festas populares
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
MELO, Victor Andrade de. Lazer e Minorias Sociais. São Paulo: Ibrasa, 2003.

* 26a aula – 01/12
# Parâmetros da ação comunitária de lazer
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
MELO, Victor Andrade de. Manual para otimização da utilização de espaços de lazer. Rio de Janeiro: Sesc, 2003.

* 27a aula – 03/12
# Parâmetros para organização de projetos de lazer
* Aula expositiva a cargo do professor
* Texto-base:
MELO, Victor Andrade de. Manual para otimização da utilização de espaços de lazer. Rio de Janeiro: Sesc, 2003.

* 28a aula – 06/12
# Experiência de animação cultural
* Passeio cultural pelo Centro do Rio de Janeiro
* Aula expositiva a cargo do professor

* 29a aula – 08/12
# Avaliação

* 30a aula – 10/12
# Encerramento
* Entrega da avaliação e avaliação do grupo acerca da disciplina