Lazer: conceitos e discursos – 2006.1
Programa de Pós-Graduação em História Comparada
Prof. Dr. Victor Andrade de Melo
2006.1
Dias/Horário/Local
Terças-feiras – 10 às 13 horas
Sala do Laboratório Tempo/3o andar/IFCS/UFRJ
Ementa
O lazer é um fenômeno tipicamente moderno, que tem sua configuração articulada com todas outras dimensões sociais, culturais, econômicas, políticas: arquitetura, modus vivendis, nova dinâmica das cidades, aumento da presença dos meios de comunicações etc. Seu estudo se caracteriza por uma abordagem multi e interdicisplinar. Apesar de recentemente ter crescido a preocupação com o fenômeno, ainda recebe menor atenção no âmbito das universidades brasileiras. Esta disciplina pretende, a partir de uma abordagem histórica, chamar a atenção para o seu papel na vida cotidiana, apresentando-o como objeto relevante de pesquisa.
Objetivos
a) Discutir a configuração do fenômeno Lazer na modernidade e contemporaneidade;
b) Discutir a visão acerca da temática presente na obra de importantes autores das ciências humanas e sociais;
Temas a serem trabalhados
Unidade I – A configuração do fenômeno Lazer
* A diversão antes do lazer: configurações pré-modernas
* Novos tempos sociais e a configuração do lazer na modernidade
* O lazer no contexto de um novo modelo de sociedade na modernidade
* Por uma história comparada das práticas de lazer
Unidade II – Posicionamentos teóricos sobre o lazer
* Principais linhas teóricas no estudo do lazer
* O lazer nos primórdios da sociedade capitalista
* O lazer e a sociedade do consumo
* O lazer e a sociedade do espetáculo
* O lazer e a pós-modernidade
Unidade III – Lazer: pontos e contrapontos
* Lazer: Adorno, Thompson, Benjamin
* O brinquedo e a brincadeira: Aries e Benjamin
* Lazer: Foucalt e Deleuze
Cronograma das atividades
Unidade I – A configuração do fenômeno Lazer
1ª aula – 28/03
# Apresentação do curso
* Apresentação das estratégias didático/pedagógicas (leitura de textos, organização de debatedores, procedimentos de aula, lista de contatos)
# A diversão antes do lazer: configurações pré-modernas
* Discussão do texto:
MUNNÉ, Frederic. Las respuestas de la historia.
In: ________. Psicosociología del tiempo libre. México: Trillas, 1980.
* Texto complementar:
SALIS, Viktor D. Ócio criador, trabalho e saúde.
São Paulo; Editora Claridade, 2004. (observação: principalmente capítulos 1, 2 e 3).
* Debatedor:
2ª aula – 04/04
# Novos tempos sociais e a configuração do lazer na modernidade
* Discussão do texto:
THOMPSON, E.P. Tempo, disciplina de trabalho e o capitalismo industrial.
In: ________. Costumes em comum. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.
* Texto complementar:
MARX, Karl. A maquinaria e a indústria moderna.
In: ________. O Capital. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1968.
* Debatedor:
3ª aula – 11/04
# Novos tempos sociais e a configuração do lazer na modernidade
* Discussão dos textos:
RYBCZYNSKI, Witold. Uma semana depois da outra.
In: ________. Esperando o fim de semana. Rio de Janeiro: Record, 2000.
RYBCZYNSKI, Witold. Um dia cheio de significados.
In: ________. Esperando o fim de semana. Rio de Janeiro: Record, 2000.
* Texto complementar:
LE GOFF, Jacques. Calendário.
In: ________. História e memória. Campinas: Editora da Unicamp, 1994.
* Debatedor:
4ª aula – 18/04
# Novos tempos sociais e a configuração do lazer na modernidade
* Discussão dos textos:
RYBCZYNSKI, Witold. Respeito à santa segunda-feira.
In: ________. Esperando o fim de semana. Rio de Janeiro: Record, 2000.
RYBCZYNSKI, Witold. Um mundo de fins de semana.
In: ________. Esperando o fim de semana. Rio de Janeiro: Record, 2000.
* Texto complementar:
MELO, Victor Andrade de. Lazer e camadas populares: reflexões a partir da obra de Edward Palmer Thompson.
In: ________. Lazer e minorias sociais. São Paulo: Ibrasa, 2003.
* Debatedor
5ª aula – 25/04
# O lazer no contexto de um novo modelo de sociedade na modernidade
* Discussão dos textos:
WEBER, Eugen. As velhas e as novas artes.
In: ________. França fin de siecle. São Paulo: Companhia das Letras, 1988.
WEBER, Eugen. Teatro.
In: ________. França fin de siecle. São Paulo: Companhia das Letras, 1988.
* Textos complementares:
HOBSBAWN, Eric J. A artes transformadas. In:
________. A era dos impérios: 1875-1914. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988.
CLARK, T.J. A pintura da vida moderna. São Paulo: Companhia das Letras, 2004.
* Debatedor:
6ª aula – 02/05
# O lazer no contexto de um novo modelo de sociedade na modernidade
* Discussão dos textos:
WEBER, Eugen. Curistas e turistas.
In: ________. França fin de siecle. São Paulo: Companhia das Letras, 1988.
WEBER, Eugen. La petite reine.
In: ________. França fin de siecle. São Paulo: Companhia das Letras, 1988.
WEBER, Eugen. Mais rápido, mais alto, mais forte.
In: ________. França fin de siecle. São Paulo: Companhia das Letras, 1988.
* Textos complementares:
CORBIN, Alain. O território do vazio: a praia e o imaginário ocidental. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.
* Debatedor:
7ª aula – 09/05
# Por uma história comparada das práticas de lazer
* Discussão do texto:
MELO, Victor Andrade de, PERES, Fábio de Faria. Lazer, esporte e modernidade: diálogos com e a partir da arte. Rio de Janeiro: 2005, mimeo.
* Texto complementar:
MELO, Victor Andrade de. Cidade Sportiva: primórdios do esporte no Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2001.
NEEDELL, Jeffrey D. Belle Époque tropical. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.
* Debatedor:
Unidade II – Posicionamentos teóricos sobre o lazer
8ª aula – 16/05
# Principais linhas teóricas no estudo do lazer
* Discussão dos textos:
MUNNÉ, Frederic. La concepcion burguesa de ocio.
In: ________. Psicosociología del tiempo libre. México: Trillas, 1980.
MUNNÉ, Frederic. Marx y el tiempo libre.
In: ________. Psicosociología del tiempo libre. México: Trillas, 1980.
* Texto complementar:
ROJEK, Chris. Capitalism and Leisure.
In: ________. Decentring leisure: rethinking leisure theory. Londres: Sage, 1995.
* Debatedor:
9ª aula – 23/05
# Lazer e Capitalismo: a visão de Lafargue
* Discussão do texto:
LAFARGUE, Paul. O direito à preguiça. São Paulo: Hucitec, 1999.
* Texto complementar:
CHAUÍ, Marilena. Introdução. In: LAFARGUE, Paul.
O direito à preguiça. São Paulo: Hucitec, 1999.
* Debatedor:
10ª aula – 30/05
# O lazer e a sociedade do consumo
* Discussão dos textos:
VEBLEN, Thorstein. Ócio conspícuo.
In: ________. A teoria da classe ociosa. São Paulo: Nova Cultural, 1987.
VEBLEN, Thorstein. Consumo conspícuo.
In: ________. A teoria da classe ociosa. São Paulo: Nova Cultural, 1987.
* Texto complementar:
ROJEK, Chris. Modernity and Leisure.
In: ________. Decentring leisure: rethinking leisure theory. Londres: Sage, 1995.
* Debatedor:
11ª aula – 06/06
# O lazer e a sociedade do espetáculo
* Discussão do texto:
DEBORD, Guy. A sociedade do espetáculo. Rio de Janeiro: Contraponto, 1997
(observação: capítulos 1,2,3, 6, 7 e 8).
* Texto complementar:
MELO, Victor Andrade de. A animação cultural, os estudos do lazer e os estudos culturais: diálogos (versão ampliada). Rio de Janeiro: 2005. mimeo
* Debatedor:
12ª aula – 13/06
# O lazer e a pós-modernidade
* Discussão do texto:
MAFFESOLI, Michel. O mistério da conjunção. Porto Alegre: Sulina, 2005.
(observação: capítulos I, III, IV)
* Texto complementar:
ROJEK, Chris. Postmodernity and Leisure.
In: ________. Decentring leisure: rethinking leisure theory. Londres: Sage, 1995.
* Debatedor:
Unidade III – Lazer: pontos e contrapontos
13ª aula – 20/06
# Lazer: Adorno, Benjamin e Thompson
* Discussão dos textos:
ADORNO, Theodor. Tempo livre.
In: ________. Indústria cultural e sociedade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002.
BENJAMIN, Walter. A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica.
In: ________. Magia e técnica, arte e política: obras escolhidas. São Paulo: Brasiliense, 1994.
THOMPSON, E.P. Educação e experiência.
In: ________. Os românticos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002.
* Textos complementares:
DE DECCA, Edgar Salvadori. E.P.Thompson: tempo e lazer nas sociedades modernas.
In: BRUHNS, Heloísa Turni (org.). Lazer e Ciências Sociais: diálogos pertinentes. São Paulo: Chronos, 2002.
GAGNEBIN, Jeanne Marie. Walter Benjamin ou a história aberta.
In: BENJAMIN, Walter. Magia e técnica, arte e política: obras escolhidas. São Paulo: Brasiliense, 1994.
MUSSE, Ricardo. Fenomenologia da reificação: Adorno e o lazer.
In: BRUHNS, Heloísa Turni (org.). Lazer e Ciências Sociais: diálogos pertinentes. São Paulo: Chronos, 2002.
* Debatedor:
14ª aula – 27/06
# O brinquedo e a brincadeira: Aries e Benjamin
* Discussão dos textos:
BENJAMIN, Walter. História Cultural do brinquedo.
In: ________. Magia e técnica, arte e política: obras escolhidas. São Paulo: Brasiliense, 1994.
BENJAMIN, Walter. Brinquedo e brincadeira. Observações sobre uma obra monumental.
In:________. Magia e técnica, arte e política: obras escolhidas. São Paulo: Brasiliense, 1994.
ARIÈS, Philippe. Pequena contribuição à história dos jogos e brincadeiras.
In: ________. História social da criança e da família. Rio de Janeiro: Gunabara Koogan, 1981.
* Textos complementares:
BENJAMIN, Walter. Reflexões sobre a criança, o brinquedo e a educação. São Paulo: Duas cidades: Editora 34, 2002.
ARIÈS, Philippe. O sentimento da infância.
In: ________. História social da criança e da família. Rio de Janeiro: Gunabara Koogan, 1981.
* Debatedor:
15ª aula – 20/12
# Lazer: Foucalt e Deleuze
* Discussão do texto:
SANT´ANNA, Denise Bernuzzi de. Entre a serpente e a toupeira: transitando pelas idéias de Foucalt e Deleuze.
In: BRUHNS, Heloísa Turni (org.). Lazer e Ciências Sociais: diálogos pertinentes. São Paulo: Chronos, 2002.
* Debatedor:
# Avaliação e Encerramento
Observação – Referência de apoio para várias aulas da disciplina
BAIGORRIA, Osvaldo (org.). Argumentos para la sociedad del ocio com el sudor de tu frente. Buenos Aires: La marca, 1995.